Município de Mercedes
 

Professores participam de Formação Continuada

A formação, realizada na Escola Municipal Tiradentes e CMEI Passinhos do Saber, teve foco na continuidade do Pacto Nacional de Alfabetização na Idade Certa (PNAIC). 10/10/2017

Os professores da rede municipal de ensino participaram na última sexta-feira (06) de uma Formação Continuada promovida pela Secretaria de Educação e Cultura de Mercedes. A formação, realizada na Escola Municipal Tiradentes e CMEI Passinhos do Saber, teve foco na continuidade do Pacto Nacional de Alfabetização na Idade Certa (PNAIC), abrangendo o Ciclo de Alfabetização dos 1º aos 3º anos, Educação Infantil dos 4° e 5° anos e Programa Novo Mais Educação. 

Durante a formação foram instituídos grupos de estudos relacionados às temáticas do PNAIC, de acordo com o nível de ensino, a partir do Ciclo de Alfabetização (1º aos 3º anos) com a Formadora Local Kiara Baasch Mensch; PNAIC da Educação Infantil (Infantil 4 e 5 anos) com o Formador Local Ederson Jean Mesnch; Programa Novo Mais Educação com a Formadora Local Indianeli Fischer Schmidt; Matemática e Uso de Material Concreto tendo como Facilitador o Professor Alvadir Antonio Brun e Educação Infantil – Brincadeiras, Brinquedos e Literatura (0 a 3 anos de idade) com as Facilitadoras Professoras Elisane Henrichsen e Liciane Weiss. 

O acompanhamento e monitoramento das ações de formação ficou a cargo da Coordenadora Local Janete Maria Bayer e Coordenadora Regional Luciana Emília Rohde Zanchet.

O PNAIC em 2017 propõe que a formação continuada seja realizada em serviço, orientada para o diagnóstico de cada sala de aula e para garantir ao professor segurança e autonomia na utilização de amplo repertório de práticas-pedagógicas no campo da alfabetização e do letramento permitindo-lhe intervir claramente para ajudar a criança a superar obstáculos e a progredir no seu desenvolvimento.

O Secretário de Educação e Cultura Gilson Backes destacou que “a formação continuada propõe um repensar a prática pedagógica em sala de aula. É um momento em que toda rede de ensino paralisa suas atividades com alunos com objetivo de cada profissional rever seu modo de ensinar. É um reafirmamento do refazer-se profissional que reflete diretamente no resultado com os alunos”, ressalta.


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